RPP IPA SMP Berkarakter(ekplorasi, elaborasi dan konfirmasi) Kas VII,VIII,IX

Perkembangan dunia pendidikan menuntut para guru untuk meningkatkan pembelajarannya. Pembelajaran yang baik tentu dimulai dari perencanaan yang baik pula. Perencanaan pembelajaran yang dituangkan dalam perangkat pembelajaran dari tahun ke tahun juga selalu mengalami perkembangan, mengikuti dinamika zaman. Saat ini, dalam pembelajaran guru tidak hanya menyampaikan materi atau mengantarkan siswa untuk mencapi standar kompetensi yang diajarkan saja. Guru juga dituntut untuk mengarahkan siswa mengenal dan memiliki karakter bangsa Indonesia.

Pendidikan karakter bukanlah pendidikan yang sifatnya mandiri dan terpisah dari mata pelajaran lain, akan tetapi pendidikan karakter diharapkan dapat dibentuk melalui semua pelajaran yang diberikan kepada siswa baik intra kurikuler maupun ekstra kurikuler. Dengan terbentuknya karakter yang bangsa yang kuat, diharapkan kelak menjadikan siswa kita tidak akan terpengaruh oleh pesatnya perkembangan informasi dan budaya global.

Selain itu, dalam pembelajaran guru juga diharapkan tidak hanya menyampaikan informasi yang bersifat satu arah, tetapi lebih banyak mengajak siswa untuk lebih kreatif dengan cara mengarahkan mereka dalam pembelajarannya untuk mencapai suatu kompetensi. Dalam pembelajaran diharapkan guru bersama siswa melakukan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi terhadap kompetensi yang diajarkan.

Banyak guru yang telah mengikuti pelatihan mengenai perangkat pembelajaran yang baru ini, akan tetapi masih ada juga yang belum memahaminya. Untuk itu, kami memberi contoh perangkat pembelajaran IPA untuk SMP terbaru. Kami sangat mengharapkan agar yang kami berikan ini dapat anda kembangkan menjadi lebih baik lagi. Untuk mengunduh, silahkan klik saja dibawah ini:

• Perangkat IPA SMP Kelas VII Semester 1 Klik Disini
• Perangkat IPA SMP Kelas VII Semester 2 Klik Disini
• Perangkat IPA SMP Kelas VIII Semester 1 Klik Disini
• Perangkat IPA SMP Kelas VIII Semester 2 Klik Disini
• Perangkat IPA SMP Kelas IX Semester 1 Klik Disini
• Perangkat IPA SMP Kelas IX Semester 2 Klik Disini

Bagi bapak/ibu guru yang mengunduh Perangkat Mengajar IPA di blog ini, kami harap untuk meninggalkan komentar dibawah ini. Terima kasih.
(sumber: http://mgmpipakendal.wordpress.com )

Read More

SENDI

Read More

SISTEM GERAK PADA MANUSIA

Read More

Kelas IX, Dewi Ganawati dkk

smp9ipa PembelajaranIPATerpaduDanKontekstual DewiGanawati

Read More

Kelas IX, Elok Suibyo dkk

smp9ipa MariBelajarIPA ElokSudibyo

Read More

Kelas IX, Sukis Wriyono dkk

smp9ipa MariBelajarIlmuAlamSekitar SukisWariyono

Read More

Kelas Ix, Wasis dkk

smp9ipa IPA Wasis

Read More

Kelas IX, Nenden dkk

smp9ipa IPA Nenden

Read More

Kelas IX, Nur Kuswanti dkk

smp9ipa ContextualTeachingIPA NurKuswanti

Read More

Kelas IX, Diana dkk

Smp9ipa AlamSekitar Diana

Read More

Kelas VIII, Wasis dkk

smp8ipa IPA Wasis

Read More

Kelas VIII, Nenden dkk

smp8ipa IPA Nenden

Read More

Kelas VIII, Hendri dkk

Smp8ipa IPA Henry

Read More

Kelas VIII, Aguskrisno dkk

smp8ipa IPA AgusKrisno

Read More

Kelas VIII Anni Winarsih dkk

smp8ipa ContextualTeachingAndLearningIPA RiniePratiwi

Read More

TV Onlen

Read More

Kelas VIII,Diana dkk

Smp8ipa AlamSekitar Diana

Read More

Kelas VIII, Saeful Karim dkk

smp8ipa BelajarIPAMembukaCakrawalaSekitar SaefulKarim

Read More

Pengembangan Silabus kelas VIII

PENGEMBANGAN SILABUS IPA TERPADU

Mata Pelajaran                                 :  Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu

Kelas /Semester               :  VIII/ I satu

Tahun Pelajaran                : 2010/2011

Standar Kompetensi       :  1. Memahami  Berbagai Sistem Dalam Kehidupan Manusia

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk instrumen	Contoh instrumen
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.1. Menganalisis Pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup	Pertumbuhan dan perkembangan	? Melakukan studi pustaka untuk mendapatkan informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan	?  Menyebutkan faktor-faktor yang mempengeruhi pertumbuhan dan perkembangan	Tes Tertulis	Uraian	?  Tuliskan 4 faktoryang mempengaruhi npertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup	4  x  40’	Buku  Sumber, carta metomorfosis dan metagenesis, video pertumbuhan dan perkembangan
1.2.		? Mencari informasi melalui nara sumber (ahli tumbuhan, ahli pertanian, ahli peternakan, petani peternak) tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup	? Menyimpulkan perbedaan, pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup	Tes Tertulis	Uraian isian	?  Deskripsikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup ?

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk instrumen

Contoh instrumen

1

2

3

4

5

6

7

8

9

? Mengamati melalui gambar /video proses metamorfosisdan metagenesis

? Membandingkan metamorfosis dan metagenesis

Tes Tertulis Ten unjuk kerja

Uraian isian

?  Peubahan bentuk tubuh dari berudu hingga menjadi katak dewasa disebut ......

?  Melakukan percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasar kan  titik tumbuhnya

? Membuat laporan hasil percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya

Penguasaan

Proyek

?  Deskripsikan tumbuhan pada kacang hijau berdasarkan titik tumbuhnya!

1.2. Mendeskripsikan pentingnya pertumbuhan danperkembangan pada makhluk hidup

Perkembangan Manusia

? Mengamati melalui melihat gambar /video proses tentang perkembangan manusia

? Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi anak-anak, remaja dan dewasa

Tes  Tertulis

Tes Isian

?  Perkembangan Remaja terjadi pada usia antara..... hingga ....tahun

4 x 40’

Buku  Sumber, carta metomorfosis dan metagenesis, video pertumbuhan dan perkembangan

?  Mengkaji pustaka tentang  karakteristik setiap  tahapan perkembangan manusia

? Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan perkembangan manusia

Tes tertulis

Uraian isian

?    Kemukakan  dua ciri marfologi pada setiap tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi,anak-anak,remaja sampai dewasa.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Teknik

Bentuk instrumen

Contoh instrumen

1

2

3

4

5

6

7

8

9

?  Mencarai  Informasi melalui nara sumber /ahli medis /posyandu/tentang perkembangan balita

?  Mendeskripsikan tentang perkembangan balita

Penugasan

Buatlah laporan tentang perkembangan balita dari berbagai sumber.

Standar Kompetensi: 2 Memahami berbagai syistem dalam kehidupan sehari-hari

2.1. Mendeskripsikan system gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

System gerak pada manusia

?  Mengidentifikasi macam organ penyusun system gerak pada manusia

?  Membandingkan macam organ penyusun system gerak pada manusia

Tes tertulis

Pilihan Ganda

Dibawah ini adalah organ penyusun syistem gerak di bahwah ini: a.       Tulang paha b.      Tulang kering c.       Tulang betis d.      Tulang hasta

4  x 40’

Buku sumber Buku referensi Torso Gambarf/vidio system gerak Lks lingkungan

?  Studi pustaka tentang anatomi  danfungsi tulang,otot dan sendi

?  Membedakan anatomi  dan fungsi tulang rawan,tulang keras,sebagai penyusun rangka tubuh dan alat gerak pasif

Tes tertulis

Uraian

Jelaskan perbedaan antara tulang rawan dan tulang keras  berdasarkan zat penysunannya

?  Pengamatan model rangka dan torso manusia

?

Read More

Kelas VII Ipa Suhardi dkk

smp7ipa PembelajaranIPA Suhardi

Read More

Kelas VII IPA ( Wasis.dkk)

Print Halaman Ini


smp7ipa IPA Wasis

Read More

PRAKTERK PERNAFSAN PARUI - PARU

Paru-paru merupakan organ tubuh yang sangat vita......................

Read More

KELAS VII IPA ( Winarsih.dkk)

smp7ipa IPATerpadu AnniWinarsih

Read More

KELAS VII IPA (Zaepudin dkk)

smp7ipa IPA Zaipudin

Read More

KELAS, VII IPA (Teguh.dkk)

smp7ipa IPA Teguh

Read More

KELAs VII IPA (Asep dkk)

smp7ipa IPA Asep

Read More

Tempatnya Bertanya Masalah IPA

Read More

KELAS VII BELAJAR IPA (Saeful dkk)

smp7ipa BelajarIPA Saeful

Read More

KELAS VII Alam Sekitar IPA Terpadu (IIP ROHIMA dkk)

smp7ipa AlamSekitarIPATerpadu Iip

Read More

RESPIRASI BAKTERI

Makhluk hidup memerlukan energi untuk hidupnya. Seperti yang kalian tahu, energi didapat dari proses respirasi. Maka dari itu bakteri juga berespirasi untuk hidupnya. lalu bagaimana cara bakteri berespirasi ?
Dalam memerlukan Oksigen (O2) dalam respirasinya, bakteri dibagi menjadi 2 kelompok yaitu, aerob dan anaerob. karena anaerob tidak menggunakan O2 dalam respirasinya lalu bagai mana ia mendapatkan energinya ?
anaerob mendapatkan energinya dengan

• Bakteri Aerob
Bakteri Aerob adalah bakteri yang memerlukan O2 bebas untuk respirasinya.
Contoh bakteri aerob : Nitrosomonas, Nitrobacter, Nitrosococcus.
Contoh respirasi aerob : Bakteri Nitrifikasi

Bakteri Nitrifikasi
Melakukan proses nitrifikasi, yaitu mengoksidasi amoniak menjadi nitrat. Nitrosomonas dan Nitrosococcus (bakteri nitrit) adalah bakteri yang mengoksidasi ammonia (NH3). Prosesnya sebagai berikut
2NH3 + 3O2 --(Nitrosomonas / Nitrocouccus)--> 2HNO2 + 2H2O + Energi / 158 kilokalori
(amoniak) (nitrit)

Nitrobacter (bakteri nitrat) adalah bakteri yang mengoksidasi ion nitrit (HNO2). Proses adalah sebagai berikut.
2HNO2 + O2 --( Nitrobacter )--> 2HNO3 + Energi / 36 Kilokalori
(nitrit) (nitrat)


• Bakteri Anaerob
bakteri yang tidak dapat menggunakan O2 bebas untuk respirasinya. Energi diperoleh dari proses perombakan senyawa organic yang tanpa menggunakan oksigen yang disebut fermentasi. Bakteri anaerob dibedakan menjadi anaerob obligat dan anaerob fakultatif.
Contoh bakteri anaerob : Microccocus denitrificans, Clostridium botulinum, dan Clostridium tetani.
Contoh respirasi anaerob : Fermentasi Laktat (Asam Susu)
Fermentasi Laktat
Fermentasi ini mengubah glukosa menjadi asam susu oleh bakter Lactobacillus

C6H12O6 --(Lactobacillus)--> 2C2H5OCOOH + Energi
(glukosa) (asam susu)

Read More